材料一：为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本……夫人虽祟定性，必须博学以成其道……人性含灵，待学成而为美。
——《贞观政要•崇儒学》
材料二：治国家者，以人才为要朕观人必先心术，次才学，心术不善，纵有才
学何用？
——《清圣祖圣训》卷23《任官》
材料三：唐太宗曰：“自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往见贤则欲置诸怀，见不肖则欲推诸墊，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮……联践祚（即位）以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆依联如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”
——《资治通鉴》卷198
材料四：300年前，我国曾经有过惨痛的历史教训，康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一体化的进程中，1840年西方的工业经济的产物——坚船利炮打考了中国小农经济的大刀长矛，其实直到I860年中国和印度还分居世界工业产量（以手工业产量为主）的第一位和第二位。
——《21世纪社会的新趋势一知识经济》
