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  • 1. 课内阅读。

    铺满金色巴掌的水泥道

        一夜秋风,一夜秋雨。

        我背着书包去上学时,天开始放晴了。

        啊!多么明朗的天空。

        可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。

        道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

        我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

        每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

        我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

        要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。

        一夜秋风,一夜秋雨。

        当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!

    1. (1) 文中划线部分的句子,将________比作________,生动地写出了水泥道上________的美景。(    )
      A . 水泥道、彩色的地毯;布满落叶 B . 地上的落叶、地毯;铺满地毯 C . 水泥道上的落叶、彩色的地毯;布满落叶
    2. (2) 短文中写水泥道和落叶的语句写出了________的画面,而写到“我”在落叶上行走时的是________的画面。(    )
      A . 静态、动态 B . 动态;静态 C . 静态;动静结合
    3. (3) 读到“要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。”这句时,可以体会到作者的心情是(    )(多选)
      A . 依依不舍 B . 流连忘返 C . 恋恋不舍
    4. (4) 短文中的“两只棕红色的小鸟”指的是(   )
      A . 在我身边飞翔的小鸟 B . 地上小鸟图案的落叶 C . “我”的两只小脚

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