1. 阅读课文片段，完成练习。

    它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

    我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

    母亲告诉我_____这是一只翠鸟_____哦_____这只翠鸟我们的船_____在捕鱼吃呢_____

1. （1） 给选文最后一个自然段加上标点符号。

   母亲告诉我这是一只翠鸟哦这只翠鸟我们的船在捕鱼吃呢

3. （2） 读选文第1自然段画横线的句子，并在文中找出答案，用波浪线画出。
5. （3） 完成下面的问题。

   ①读读选文的第2自然段，“”“”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。

   ②找出描写翠鸟动作的词语。

   从这些动作当中，我体会到

   A．翠鸟是潜水高手。    B．翠鸟捕鱼时动作迅速。    C．翠鸟肚子饿得慌。

7. （4） 通读选文，画线句子中“搭”的意思是。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到

   A．鸟和人在自然中的和谐。    B．翠鸟通人性。    C．作者对大自然的热爱。

9. （5） 请你写一句含有一连串动词的句子。