当前位置: 小学语文 /
  • 1. 阅读课文片段,回答问题。

        记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后,当大多数同学(    )地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。

        我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。

        于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。

        这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要(    )不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

    1. (1) 在括号里填入正确的成语。
    2. (2) 写出“我”对写作的感悟。
    3. (3) 选文的第二自然段运用了_____________的手法,描写了作者眼中的秋天。(   )
      A . 拟人化 B . 比喻 C . 象征

微信扫码预览、分享更方便