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  • 1. 阅读文段,回答下面的问题。

    剥  豆

          我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位;新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

          看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”

           “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

           “可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

           “不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的速度。”

          一些喜悦悄悄在我心里散开。

          一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

           “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想,手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。

           “在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

           “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

          一大袋豌豆很快剥光。一盒一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

           “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。

           “是平局。我本来有底子。”我纠正他。

           “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

          细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。

    1. (1) 儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是:

    2. (2) 本文的主旨可以从多角度去领悟,请你把自己感受最深的一点,用自己的话概括出来(不超过20字)。

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