1. (2019九上·昌图月考) 兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“空气中氧气含量”的测定实验（如图所示），但测出的氧气的体积分数明显小于

请你参与探究：

（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/（ ）
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄色固体	44.1	40	1.82

1. （1） （猜想与假设）

   甲同学：可能是导管内残留有吸入的水，影响实验的准确性。乙同学：可能是装置气密性不好。你还能做出的猜想是。

3. （2） （交流与讨论）

   丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是。

   他们对课本上的实验装置进行了图所示的改进（其他仪器忽略）.

   

   ①白磷燃烧的现象（与红磷相同）。

   ②该实验准确得出了空气中氧气含量的结论。其现象是。

   ③与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是。

   ④通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这是利用了金属的性。