• 1. 对课文《生命与和平相爱》理解不正确的一项是(    )。
  

  A . 这篇散文，从一个人写到一个家庭，从一个家庭写到一个民族，始终把人物放在一定的民族背景下去写。 B . 文章第一段先写了对犹太人的基本印象与了解，目的是要引出所介绍的人物戴维。 C . 这篇散文主要介绍了犹太青年戴维及其成长过程。 D . 这篇散文运用了以小见大的写法，通过探寻戴维这个优秀人物的成长经历，以此引出了犹太民族的智慧文化。