批评和表扬的主要驰骋疆域,应该是人的力量可以抵达的范围和深度。它们是评价态度的标尺而不是鉴定天资的圭臬。我们可以批评孩子的懒散,而不应该指责儿童的智力;我们可以表扬女孩把手帕洗得洁净,而不宜夸赏她的服装高贵;我们可以批评临阵脱逃的怯懦无能,却不要影射先天的多病与体弱。我们可以表扬经过锻炼的强壮机敏,却不必太在意得自遗传的高大与威猛。
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