当前位置: 高中历史 /
  • 1. 阅读下列材料:

    材料一 令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚……有军功者,各以率受禄爵。戮力本业耕织致粟帛多者,复其身(免除徭役);事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍……而集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡四十一县……

    ——《史记·商君列传》

    材料二 秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。

    ——《汉书》

    材料三 孝公用商鞅之法,移风易俗。民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

    ——李斯《谏逐客书》

    材料四 (公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也”。

    ——《战国策·秦策》

    请回答:

    1. (1) 根据材料一、二,归纳指出商鞅变法的主要内容要点。(不得摘抄材料原文)

    2. (2) 分别归纳说明材料三和材料四中对商鞅变法所持态度的不同之处,并指出后一种态度所说明的问题。

    3. (3) 根据上述材料,指出商君(鞅)提出的重要经济思想及其根本着眼点,并对这一思想加以简要评论。

微信扫码预览、分享更方便