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  • 1. 某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣,善于观察,勤于思考,脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天,她在游览泗水桃花园时,看着枝头红艳的桃花,突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:

    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。

    ②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子。

    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上

    请根据她们的设计完成下列问题:

    1. (1) 该实验的变量是

    2. (2) 步骤③和④完成的是植物生殖过程中的,除此之外,在果实和种子形成之前还必须要完成过程。

    3. (3) 实验结果表明A组结出了桃子,那么,设计B组的意义是

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