1. (2019五上·瓯海期末) 实验探究题

（一）一起种凤仙花

凤仙花的一生是从种子发芽开始的。那么，风仙花种子发芽需要哪些条件呢？为此，小芳和同伴展开了讨论……

小芳：用什么方法证明呢？ 小章：把种子分成两组，一组放在黑暗环境，另一组放在明亮的环境，进行观察。 小芳：两个组的其他条件应该保持一致。

1. （1） 从对话中可以了解到，他们的探究活动正处在（    ）阶段。

   A . 发现问题 B . 设计实验 C . 得出结论
3. （2） 他们选择的探究问题是“种子发芽是否需要（    ）”。

   A . 光照 B . 水分 C . 适宜的温度
5. （3） 他们采用的实验方法是（    ）。

   A . 对比实验 B . 模拟实验 C . 演示实验
7. （4） 在这个实验中，小芳统计了全班同学的实验数据。

   环境变化条件	种子总数量（粒）	已发芽量（粒）	未发芽量（粒）
   明亮的环境	110	105	5
   黑暗的环境	110	106	4

   ①针对他们要探究的问题，经过实验，他们会获得（）的实验结论。

   A.在温度较低的条件下，种子会更快地发芽

   B.实验中未发芽的种子是9粒

   C.光照对种子发芽没有明显的影响

   ②实验中有些种子没有发芽，可能的原因是什么？

9. （5） 凤仙花丛中生活着许多生物，这些生物之间存在着许多食物关系。

                

11. （6） 请选择图中的几种生物，写出凤仙花丛中的一条食物链。
13. （7） 以上生物中，是生产者的有和。