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浙江省温州市瓯海区小学科学五年级上册期末考试试卷

更新时间:2021-05-17 浏览次数:144 类型:期末考试
一、判断题(每题1分,共10分)
二、选择题(每题1.5分,共30分)
三、读图画图题(共10分)
  • 31. (2019五上·瓯海期末) 某个星期天,天气晴朗。小张用一根20厘米长的筷子、一块木板、一张白纸,做了一个简易的日影观测仪。并利用它进行半天的观测,根据测得的数据绘制出了筷子影子长度变化折线图(如图)。

    1. (1) 从图中我们知道,刚开始影子的长度为厘米。
    2. (2) 图中的筷子影长变化规律是(    )。
      A . 随时间推移,筷子影子逐渐变长 B . 随时间推移,筷子影子逐渐变短 C . 随时间推移,筷子影子先变长再变短
    3. (3) 从图中知道小张是在(    )做这个实验的。
      A . 上午 B . 中午 C . 下午
    4. (4) 按图中影子的变化规律,当这个实验进行到4个小时的时候,影子将会(    )。
      A . 完全消失 B . 逐渐变短 C . 逐渐变长
    5. (5) 为了提高实验观测的准确性,下列做法正确的是(    )。
      A . 可以在树荫下进行实验 B . 选一个始终能照到阳光的地方进行实验 C . 可以不断调整木板的角度
  • 32. (2019五上·瓯海期末) 设计环保小车

    某校科技节活动中,将举行设计环保小车的比赛。设计要求:①不能使用电动马达;②行驶的距离要尽量长。请综合运用所学的科学知识进行设计。

    动力材料

     

    设计草图

    设计意图:

四、实验探究题(共50分)
  • 33. (2019五上·瓯海期末) 实验探究题

    (一)一起种凤仙花

    凤仙花的一生是从种子发芽开始的。那么,风仙花种子发芽需要哪些条件呢?为此,小芳和同伴展开了讨论……

    小芳:用什么方法证明呢?

    小章:把种子分成两组,一组放在黑暗环境,另一组放在明亮的环境,进行观察。

    小芳:两个组的其他条件应该保持一致。

    1. (1) 从对话中可以了解到,他们的探究活动正处在(    )阶段。
      A . 发现问题 B . 设计实验 C . 得出结论
    2. (2) 他们选择的探究问题是“种子发芽是否需要(    )”。
      A . 光照 B . 水分 C . 适宜的温度
    3. (3) 他们采用的实验方法是(    )。
      A . 对比实验 B . 模拟实验 C . 演示实验
    4. (4) 在这个实验中,小芳统计了全班同学的实验数据。

      环境变化条件

      种子总数量(粒)

      已发芽量(粒)

      未发芽量(粒)

      明亮的环境

      110

      105

      5

      黑暗的环境

      110

      106

      4

      ①针对他们要探究的问题,经过实验,他们会获得()的实验结论。

      A.在温度较低的条件下,种子会更快地发芽

      B.实验中未发芽的种子是9粒

      C.光照对种子发芽没有明显的影响

      ②实验中有些种子没有发芽,可能的原因是什么?

    5. (5) 凤仙花丛中生活着许多生物,这些生物之间存在着许多食物关系。

                   

    6. (6) 请选择图中的几种生物,写出凤仙花丛中的一条食物链。
    7. (7) 以上生物中,是生产者的有
  • 34. (2019五上·瓯海期末) (二)烈日下的汽车

    夏天,暴露在烈日中的汽车,车厢内部温度非常高。车的颜色不同是否会影响车内的温度变化呢?带着这个问题,小陈和同学们对白色、红色、黑色三辆车型一样的汽车进行实验研究,结果如下:

    实验1:车身颜色与车内温度(℃)实验记录表

    车身颜色

    起始温度

    1小时后温度

    2小时后温度

    3小时后温度

    白色

    35

    39.3

    42.1

    44.2

    红色

    35

    43.5

    47.6

    50.6

    黑色

    35

    46.1

    52.4

    57.4

    他们还发现不同的车子车内坐垫的材质也不一样,于是他们又选择了车身颜色相同、坐垫材质不同的2辆车进行实验研究,结果如下:

    实验2:汽车坐垫材质与车内温度(℃)的实验记录表

    坐垫材质

    起始温度

    1小时后温度

    2小时后温度

    3小时后温度

    皮质

    35

    38.5

    41.1

    42.8

    棉质

    35

    40.6

    43.6

    45.7

    1. (1) 实验1,研究的问题是物体吸热能力是否与有关的实验。实验2,研究的问题是物体吸热能力是否与有关的实验。
    2. (2) 根据实验1表内数据,按吸热本领从大到小排序,正确的是(    )。
      A . 红色、白色、黑色 B . 黑色、红色、白色 C . 白色、红色、黑色
    3. (3) 根据实验1表内数据,下列说法正确的是(    )。
      A . 其他条件相同时,物体吸热本领强弱是没有规律的 B . 其他条件相同时,物体颜色越深,吸热本领越强 C . 其他条件相同时,物体颜色越深,吸热本领越弱
    4. (4) 通过实验2,我们发现:的物体吸热能力更强。我的证据是:
    5. (5) 为了降低车内温度,人们常常在挡风玻璃前加银白色的挡光板,你能解释其中的原因吗?
  • 35. (2019五上·瓯海期末) (三)我们研究“山体滑坡”

    山体滑坡是指山体斜坡上某一部分岩土在重力作用下,整体地向斜坡下方移动的现象,是常见地质灾害之一02018年7月6日,因短时强降雨,瓯海区泽雅镇大坪头至麻芝川沿线一处发生山体滑坡,导致该路段交通暂时中断,所幸没有人员伤亡。为了研究山体滑坡的成因,班级同学做了以下实验。

        

    1. (1) 在实验中,洒水模拟的是
    2. (2) 如果选择图A和图B的方法进行对比实验,研究的问题是:“对山体滑坡程度的影响”,其中改变的条件是,不变的条件有等。
    3. (3) 在比较图A和图B容器中的“径流”,最有可能出现的结果是(    )。
      A . 图A比较浑浊,图B比较干净 B . 图A比较干净,图B比较浑浊 C . 图A和图B容器内浑浊度一样
    4. (4) 选择图和图的方法可以研究“坡度大小对山体滑坡程度的影响”。他们组可能得出的结论是
    5. (5) 除了上述2个因素会对山体滑坡的程度产生影响外,山体滑坡的影响程度还可能与等因素有关。
    6. (6) 实验后,为了减少山体滑坡对人们造成的灾害,请你向瓯海区国土资源局提出一条建议:
  • 36. (2019五上·瓯海期末) (四)汽车轮胎知多少

    小王一家人去万象城吃晚饭,在停车场,他发现不同品牌汽车轮胎的宽度是不一样的,他家的汽车轮胎宽度是175毫米,有些汽车的轮胎宽度达到了275毫米。“汽车轮胎的宽度不一样,这是为什么呢?”回到家,他马上进行了“宽度不同轮胎固定车轮时摩擦力大小的实验”研究。

       

            窄轮胎小车                             宽轮胎小车

    1. (1) 小王同学使用的测力工具是,用作为力的单位,使用这个工具首先要检查“指针”是不是在横线上刻度线上。
    2. (2) 小王同学用胶带固定住车轮,模拟的是汽车(    )时的情景。
      A . 紧急刹车 B . 正常行驶 C . 加速前进
    3. (3) 用胶带固定住车轮,这时轮胎和地面的摩擦属于(填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”),实验中还发现轮胎上有花纹,这是为了(填“增大”或“减小”)摩擦力。车上使用了滚珠轴承,这是为了(填“增大”或“减小”)摩擦力。
    4. (4) 在研究“宽度不同的轮胎固定车轮时摩擦力大小的实验”时,小王同学得到以下实验数据:

      拉动固定的车轮摩擦力大小

      第一次

      第二次

      第三次

      窄轮胎

      3.1N

      2.9N

      (    )N

      宽轮胎

      4.1N

      4N

      (    )N

      “宽度不同轮胎固定车轮时摩擦力大小的实验”研究的是摩擦力大小与(    )有关的实验。

      A . 运动方式 B . 触面小 C . 物体重量
    5. (5) 该实验改变的条件是;不变的条件有等。
    6. (6) 上图是小王同学第三次的测量结果,请将实验数据记录在表格中

      分析以上数据,该同学能得出怎样的结论?

    7. (7) 请根据实验结论进行猜想:是不是汽车轮胎的宽度越宽越好呢?

      我的猜测:;理由是

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