1. (2020·河池模拟) 历史在我们的理解中流动，历史解释就是创造性地重新理解历史。运用所学知识，回答下列问题。

（历史解释——学会归纳主张）

材料一：甲：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

——摘自1789年制宪会议通过《    A   》

乙：挤在工厂里的工人群众……不仅仅是资产阶级的、资产阶级国家的奴隶，他们每日每刻都受……奴役。

——摘自1848年2月出版的《     B    》

（历史解释——揭示因果关系）

材料二：历史解释须揭示历史事件间的因果关系。阅读下列文字材料  和图片材料 

广兴会议，万事决于公论；上下一心，盛行经纶；官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础。

——摘自日本《维新政体书》

（历史解释——表达自己见解）

材料三：历史解释须表达自己的见解。

第二次世界大战中，中、美、苏、英等战胜国继国联之后建立了联合国……采取有效的集体办法，维持国际和平与安全，以免“再遭战祸”。

——摘自刘恩照《维持和平行动的历史考察》

1. （1） 历史解释须依据史料。分别写出A、B两处的文件名称。请归纳材料甲的主张。结合材料乙，判断这些主张是否实现，并说明理由。
3. （2） 根据上述文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的的主要原因。
5. （3） 根据以上材料，概括建立联合国的主要目的。综合上述材料，写出你对世界历史演变的主要观点。