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  • 1. (2020七上·包河期末) 阅读下面的文字,回答问题。

    老母亲写字

    肖培东

        ①老母亲不识字,也从来没写过字。

        ②房产公证必须要签字。工作人员温和地递给母亲一支笔,母亲为难了,(  )望着我。

        ③“妈,没事的,你就照着字样画,没事的。”我一再鼓励母亲。工作人员还特意为她打印了三个大大的粗体字,供她对照。

        ④躲不过了母亲开始紧张起来,手来回地在衣襟上搓了几回,终于还是抖抖索索地拿起了笔,(  )握着,像我第一次握住筷子一样。

        ⑤她大大地拖出了一横,慌慌张张地看看我们,又努力地写出了第二横,第三横,还有那一竖。写完“王”字,她吐了口气,手指还在颤动。

        ⑥我点点头,拍拍母亲的肩。

        ⑦她扶了扶老花镜,开始描第二个字。

        ⑧“爱”这个字,母亲倒是写得很简洁,仿佛每一笔都在心里存着似的。一撇如微风,三点似春雨,秃宝盖是她苦心经营的家,那个“友”字,格外温暖。这就是爱!

        ⑨这次她没回头看我们,她正(  )盯着下一个字。

        ⑩“媚”字,是她最害怕的字。也是,这一辈子,风里来,雨里去,粗糙的手,来不及收住的脚,她和这个字好像从无交集。好不容易把“女”偏旁写得有女人样了,“眉”里的竖又拖成了横。更紧张了,觉得写错了一笔,屋檐上的瓦就会飞走了几片。她不安起来,涨红着脸,眼睛凑向那个复印的大字,似乎是要透过幽深的门缝,看守住她每一扇门窗,每一个阳台。

        ⑪手握成了拳头,笔,更紧了。

        ⑫她只能努力去写。

        ⑬三个字,写得很漫长,如母亲苦苦的生命。

        ⑭她冒着汗写完最后一笔,很茫然地望着大大的三个字,好像是望着高高低低的烟囱、梯田、山峰……

        ⑮土地上站立的母亲,厨房里周转的母亲,用爱,在写生活的字。

        ⑯我开始为她鼓掌。

    (选文有改动)

    1. (1) 在文中括号里依次填入词语,最恰当的一项是(    )
      A . 紧紧地  愣愣地  死死地 B . 愣愣地  紧紧地  死死地 C . 愣愣地  死死地  紧紧地 D . 死死地  紧紧地  愣愣地
    2. (2) 请用简洁的语言,概括文章的主要内容。
    3. (3) 请从人物描写方法的角度,赏析下面句子的表达效果。

      写完“王”字她吐了口气,手指还在颤动。

    4. (4) 结合全文,说说文章标题“母亲写字”的含义。

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