1. (2020八上·瑶海期末) 校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你参与。

1. （1） 请按要求修改“邀请函”

   邀请函

       陈教授：

       为了让同学们了解进一步“文化遗产”的相关知识，我校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。特邀请您于1月3日下午三点在学校礼堂，为全体同学作“合肥的文化遗产”专题讲座。你必须按时参加！

   **学校学生会

   2019年1月7日

   ①划线句子有语病，请提出修改意见。

   ②邀请函中有一处语言不得体，请提出修改意见。

   ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。

3. （2） 陈教授讲座时投影展现了下面的图片，请用简洁的语言概述图片反映的内容。（50学以内）

   

5. （3） 活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同，

   栏目一：点击传统工艺    栏目二：追寻古式建筑

   栏目三：                栏目四：

7. （4） 阅读下面的材料，探究民俗，回答问题。

       中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。

       据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书（红笔）题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。

   亲友为什么要送猪蹄给考生?