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  • 1. 课外阅读。

    火车六年不到站

        我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院。

        他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。他记不起任何人,除了他哥哥。

        半夜,我听到弟弟说:“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来。”“知道了。”

        这样的对话,一晚上至少有五次。后来我才知道,弟弟是六年前春节回家时被车撞的,出事时刚下火车,醒来以为自己还在火车上。

        这天,弟弟吃了药,睡得很沉。他找到我,说:“你去不去逛街?”我说:“去。”

        他说要去买件衣服,很久没有买新衣服了。我们乘船过去,他却来来回回逛了好几趟。最后,他买了只烧鸡,说他弟弟从小就爱吃烧鸡。

        准备往回走的时候,他看着手表惊呼:“下午4时了,弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑,到了江边,发现一只船停在岸边,没有看到开船人。我安慰他:“你弟弟醒来,护士会照顾他的。”他不听,开始脱衣服。

        我惊呼:“你干吗?”“我游过去。”“天这么冷,你会冻坏的!”

        他挣脱我的手,跳进江里。那可是冬天啊!

        我看着江面,他把衣服和烧鸡顶在头上,一点一点地向对岸游去。直到他上岸,我才松了口气。他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去。

        我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久,一边抽泣,一边吃烧鸡:“哥,我以为你先下车了呢。”“怎么会呢?要下车,我一定会喊你一起的。”

        弟弟点点头:“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说:“明天就到了。”

        我转过头,泪流满面。这路真长,火车一坐就是六年,也许,还要坐很多年……

    1. (1) 文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写,依次写在下面的横线上。

      惊呼→→跳进江里→,这些词语体现了

    2. (2) 文中两次写到弟弟和哥哥的对话,试分析两次对话描写的作用。
    3. (3) 有人认为将题目改为“那车一开,就是六年”更贴切,简要谈谈你的看法。
    4. (4) 下列分析有误的一项是(   )
      A . 本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单。 B . 本文运用了语言、动作等描写方法,使人物形象生动感人。 C . 文中的哥哥非常善良,富有责任感,令人心生敬意。 D . 本文通过刻画哥哥这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好品德。

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