1. (2019七下·洛川期末) 中国人追求修身、齐家、治国、平天下。为引导青少年从身边小事做起，努力实现远大目标，某校计划开展“修身·敬老·爱国”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

1. （1） 为营造活动氛围，动员同学积极参与，请你任选角度，为这次活动拟一条宣传标语。要求句式对称，有感召力，20字以内。
3. （2） 家，是亲情的港湾，也是爱的纽带。活动中展示了下面两个家庭的大爱事例：

       公公龚寿松把自己创办的茶厂传给了儿媳邓超芝，手把手将自己的炒茶手艺教给了孙子龚意成。邓超芝创办了“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，带动486户贫困人口脱贫致富。

       龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。

   同学们被这种亲情大爱感染，决定以一副对联概括活动体验，请你选择最贴切的下联，用楷书抄写在横线上。

   上联：扬最美家风，修身立德为典范

   下联：

   A．承传统美德，克己奉公数榜样

   B．倡文明风尚，振兴家国谋幸福

   C．显大爱风范，乐善好施做楷模

   D．创社会和谐，富国强民展风采

5. （3） 根据示例，请再设计两个与“爱国”有关的活动，在横线上写出活动名称。

   ①爱国人物故事会  ②  ③