1. (2020·广东模拟) 阅读下面的文字，回答问题。

    理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推广。近些年来，选课似乎有些“变味”。现在大学生选课普遍开始“挑食”——选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是       。每个人都有自由选择的       ， 学生在学校规则允许范围内的选课     ，但从高校育人的根本任务来说，“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。

    选课“功利化”的板子不能全打在学生身上，加强选修课质量管理与制度创新，让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐，再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此，选修课要有趣，有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味，而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的      。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课，因为有用。其实还有更广义的“有用”，比如拓宽学生的视野，增强学生的素养，提升学生思辩能力或者动手能力等。

1. （1） 下列各句中的破折号和文中“挑食”后的破折号，作用相同的一项是（     ）

   A . 在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。 B . 我干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？ C . 鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 D . “顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
3. （2） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ）

   A . 凤毛麟角  权利  无可非议  目标 B . 寥寥无几  权利  无可厚非  目的 C . 寥寥无几  权力  无可非议  目的 D . 凤毛麟角  权力  无可厚非  目标
5. （3） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）

   A . 再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的共鸣。 B . 再加上在新装体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣。 C . 再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。 D . 再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。