当前位置: 初中生物学 /
  • 1. (一)预习思考

                                生物圈Ⅱ号

    人类能够模拟一个与生物 圈类似、可供人类生存的生态环境吗?为了研究这个问题,20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地.为了与地球生物圈﹣﹣科学家将它 称为“生物圈Ⅰ号”相区别,人们将这座建筑称为“生物圈Ⅱ号”.“生物圈Ⅱ号”几乎是完全密封的,占地12700平方米,容积达141600立方米,由 80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成.里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流,还有猪、羊、鸡等畜家禽,以及供人居住的房子.科学家利用计算机 来控制射入的阳光,调节各区所需的温度.

    1991年9月,8名科学家进入“生物圈Ⅱ号”.他们计划在里面住上两年,一边从事科学研究一边饲 养禽兽,耕种和收获,过着完全自给自足的生活.科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态,有利于有和其他生物的生存.遗憾的是,一年多以后, “生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅度下降,不得不从外界泵入氧气,以维持科学实验结束之前的生存.

    (二)设问解疑

    (三)简洁转新

    1. (1) 以上材料提到的生态系统有“地球之肾”之称的是?(   )

      A . 草原生态系统 B . 湿地生态系统 C . 森林生态系统 D . 农田生态系统
    2. (2) 生态系统中自动调节能力最强的是?(   )

      A . 森林生态系统 B . 沙漠生态系统  C . 农田生态系统  D . 溪流生态系统
    3. (3) 科学家们在“生物圈Ⅱ号”中想过着完全自给自足的生活.你认为自给自足的生活是什么?(    )

      A . 生产者能生存充足食物 B . 消费者消费更少食物 C . “生物圈Ⅱ号”最好无细菌、病毒等 D . 人、动、植物、微生物相对稳定地生活
    4. (4) 1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于 (    )

      A . 协调人与生物圈的关系 B . 保护生物圈内的各种生物 C . 保护地球上的生态环境 D . 防止生物圈遭到破坏
    5. (5) 这次探索虽然没有完成预定计划,但是这实验告诉人们的事实是什么? 

微信扫码预览、分享更方便