1. (2016·山西) 根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以由多种．下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景．

1. （1）

   甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO₃的混合物种提纯NaCl”．同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯．

   上述两固体（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是，蒸发结晶后得到NaCl的质量30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．

   甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO₃ ， 从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由．

3. （2）

   乙组抽到的题目是“从NaCl和Na₂CO₃的混合物中提纯NaCl”．同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯．

   如图3中X的化学式为．由于BaCl₂溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯．

5. （3） 同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究．

   【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl₂猜想二：NaCl 猜想三：．

   【设计方案】经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断．

   实验步骤	实验现象	实验结论
   取少量溶液b于试管中，向其中加入	若看到	猜想一正确
   	若无明显现象	猜想二正确
   	若看到冒出气泡	猜想三正确

   各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况．

7. （4） 同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨．

   【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实验物质的提纯．用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响．

   【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na₂CO₃的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl．”