分子构成的物质；原子构成的物质．
学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如图短文．
小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易电子（填“得到”或“失去”）．
a．食物腐烂 b．冰雪融化 c．酒精挥发 d．红磷燃烧
①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式：．
②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质：．
甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物种提纯NaCl”．同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯．
上述两固体（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是，蒸发结晶后得到NaCl的质量30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．
甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3 ， 从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由．
乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”．同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯．
如图3中X的化学式为．由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯．
【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2猜想二：NaCl 猜想三：．
【设计方案】经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液b于试管中，向其中加入 | 若看到 | 猜想一正确 |
若无明显现象 | 猜想二正确 | |
若看到冒出气泡 | 猜想三正确 |
各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况．
【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实验物质的提纯．用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响．
【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl．”
