当前位置: 初中科学 /
  • 1. (2016九下·萧山开学考)

    今年5月11日,某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽,有些不能发芽,便产生了探究的想法.他将30粒正常绿豆种子均分为三组,其中一组不作处理,其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构),将三组种子置于相同且适宜的环境中培养,实验结果如下表:(图甲为绿豆种子,图乙为种子内部结构)


    组别

    现象

    日期

    第一组

    第二组

    第三组

    完整的种子

    从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②

    从b端钻孔,与第二组等大

    5月13日

    均长出根,平均1mm;无叶长出

    无根长出;无叶长出

    均长出根,平均3mm,无叶长出

    5月17日

    根平均长度9mm;均长出叶,平均6mm

    有3粒种子长出根;无叶长出

    根平均长度11mm;均长出叶,平均7mm

    5月21日

    均长成幼苗,平均高度32mm

    根萎缩;无叶长出

    均长成幼苗,平均高度35mm

    1. (1) 对比三组实验结果可知,缺失(填种子结构名称)会导致种子无法发育成幼苗.

    2. (2) 比较第一和第三组实验可知,第三组种子还能萌发成幼苗,这是因为,从种子萌发速度看,破损的种子更快,因为种皮破损的种子更有利于吸收.破损的种子在自然环境中的出苗率是否更高?该同学又开始了新的探究…

微信扫码预览、分享更方便