1. (2016高一上·钦州港月考)

(图文探究题)

材料一

据史料记载，周武王死后，子成王诵继位。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣之子武庚有机可乘，拉拢管叔和蔡叔，又联合东方的徐、奄等部起兵反周。经过三年苦战，周公才平定叛乱。平叛后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以藩屏周”。

材料二

这是北京天安门东侧的一座古代建筑(见下图)，是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，称为太庙。中国对列祖列宗的膜拜，从夏商周三代就开始了。

材料三见下图

[探究主题]分封制与宗法制关系

[探究目的](1)知识层面：深化对分封制、宗法制的认识，理解中国早期政治制度。(2)能力层次：培养获取和解读信息能力。

[探究问题]

1. （1） 据材料一指出周初实行了怎样的政治制度？实行这一制度的目的是什么？

3. （2） 通过材料二你会想到中国古代的哪一政治制度？你判断的依据是什么？

5. （3） 通过材料三你可以获得有关我国古代政治制度的哪些信息？

7. （4） 综合上述三则材料并结合所学知识，用一句话概括构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。