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2016-2017学年广西区钦州市钦州港开发区中学高一9月...

更新时间:2016-12-17 浏览次数:348 类型:月考试卷
一、选择题
二、综合题
  • 13. (2016高一上·钦州港月考) 阅读下列材料:

    材料一

    周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后……然而降于夷王,害礼伤尊,下堂而迎觐者……迄于幽、厉,王室东徙,而自列为诸侯。厥后,问鼎之轻重者有之,射王中肩者有之……天下乖戾,无君君之心……周之败端,其在乎此矣。

    材料二

    昔武王克商,成王定之。选建明德,以藩屏周。

    ——《左传》

    请回答:

    1. (1) 材料一所述的政治制度是什么?

    2. (2) 根据材料二所说,这种制度推行的目的是什么?

    3. (3) 依据材料一、二回答分封制对西周政权起了什么作用?你认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗?请说明道理。

  • 14. (2016高一上·钦州港月考) 阅读下列材料:

    材料一

    王者之制禄爵:公、侯、伯、子、男,凡五等……天子之田方千里,公侯田方百里,伯七十里,子男五十里……

    ——《礼记·王制篇》

    材料二

    正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

    ——白翎《中国政治制度史》

    请回答:

    1. (1) 材料一、二反映了西周时期的哪两种制度?这两种制度各有何特点?

    2. (2) 材料一、二反映的两种制度之间的关系如何?

  • 15. (2016高一上·钦州港月考)

    (图文探究题)

    材料一

    据史料记载,周武王死后,子成王诵继位。成王年幼,武王弟周公旦辅政,而带兵驻守在殷周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图,对周公极为不满,致使纣之子武庚有机可乘,拉拢管叔和蔡叔,又联合东方的徐、奄等部起兵反周。经过三年苦战,周公才平定叛乱。平叛后,周公意识到分封势在必行,在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚,以藩屏周”。

    材料二

    这是北京天安门东侧的一座古代建筑(见下图),是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方,称为太庙。中国对列祖列宗的膜拜,从夏商周三代就开始了。


    材料三见下图

    [探究主题]分封制与宗法制关系

    [探究目的](1)知识层面:深化对分封制、宗法制的认识,理解中国早期政治制度。(2)能力层次:培养获取和解读信息能力。

    [探究问题]

    1. (1) 据材料一指出周初实行了怎样的政治制度?实行这一制度的目的是什么?

    2. (2) 通过材料二你会想到中国古代的哪一政治制度?你判断的依据是什么?

    3. (3) 通过材料三你可以获得有关我国古代政治制度的哪些信息?

    4. (4) 综合上述三则材料并结合所学知识,用一句话概括构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。

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