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  • 1. (2016九上·无锡期中) 按照体积计算空气中氧气约占21%,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:

    【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?

    【查阅资料】

    颜色、状态

    熔点/℃

    燃烧所需最低温度/℃

    密度/g•cm3

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色固体

    44.1

    40

    1.82

    ②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收

    ③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体

    1. (1) 【猜想】

      甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;

      乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;

      你还能做的猜想是(写一点即可).

    2. (2) 【交流与讨论】

      a.写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式

      b.丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的

      c.他们对图1实验装置进行了如图2的改进.

      ①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是

      ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的性;

    3. (3) 【探究与反思】

      a.为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想(选填“合理”或“不合理”);

      b.大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到

      c.图2的玻璃管中预先装一定量的水,是为了:①加快气体的冷却;②

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