1. (2016七上·利川期中) 材料一：一个学生在周记中写道：“我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；思品老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……”。然而，一份关于中学生心理状况的调查报告显示：当学生们遇到困难的时候，只有12.3%的学生首先想到教师。“心里有话要说的时候”，只有4.8%的学生找教师说。学生对目前师生关系满意程度是：满意的占27%，比较满意，但认为不足的占34%，不满意的占24%．不满意的主要理由是：“师生之间没有交流，互不理解”。

材料二：现实生活中常常发生如下的事情：小强因为考试作弊，被班主任老师当众“狠狠”批了一顿，他觉得很没有面子。卫生检查时，小强座位旁的纸屑又让班级丢了分，班主任老师认为这是小强故意给他难堪，责令小强写检查。其实，那片纸屑是小强的同桌丢的，为此，遭受“冤枉”的小强对班主任老师又了成见，每天很不愉快。

阅读上述材料，运用所学知识，从我们说说我的老师、如何与老师面对面两个方面谈谈你的感悟，并结合自己的实际谈谈你的在生活中如何尊敬感恩老师。