1. 课文阅读。

    初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲抑治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰:“卿今者才咯，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1. （1） 鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
   

3. （2） 说说文中描写的三人各自的性格特点。

   孙权:  吕蒙：  鲁肃：

5. （3） 用原文回答。

   ①孙权为什么要劝吕蒙学习?
   

   ②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?

7. （4） 将文段分为两层，并概括层意。

9. （5） 文中最突出的描写方法是什么?
   

11. （6） 探究:根据课文材料，探究文中人物的心理。

    ①“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?

    ②“大兄何见事之晚乎!”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情?