1. (2016九上·牡丹江期中) 探究串、并联电路中电流的关系．

1. （1） 探究小组的同学探究“串联电路的电流规律”．电路图如图甲所示．

   

   （I）实验时根据电流表A₁指针偏转角度较A₂小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是：．

   （II）闭合电路后发现：灯L₂的亮度比灯L₁的亮度大．则下列说法正确的是．

   A．灯L₂中的电流较大，所以L₂更亮

   B．电流从电源正极出来先通过灯L₂ ， 所以L₂更亮

   C．两灯中的电流相等，亮度不同时由于两灯规格不同所致

   （III）另外的同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图A、B、C所示的三种情况．请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

   

   A图的问题：．

   B图的问题：．

   C图的问题：．

3. （2） 探究如图丙所示的并联电路中，流过a、b、c各处的电流之间可能有什么关系？设计实验与进行实验：

   （I）按电路图连接好实物电路；

   （II）把电流表分别接入到电路中的a、b、c处测出它们的电流填入表中：

   测量次数	c处的电流Ic	b处的电流Ib	a处的电流Ia
   1	0.10	0.12	0.22
   2	0.20	0.24	0.44
   3	0.25	0.30	0.55

   （III）为了防止个别偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤：

   方法一：改变电源电压，让a、b、c三处的电流值都发生改变；

   方法二：更换其中某一条支路中的灯泡（灯泡的规格不同），只让其中某一条支路电流值发生改变，从而改变a处电流值．

   分析与论证：

   ①上面设计的表格中存在的不足之处是：．

   ②表格补充完整后，通过对上面数据的分析，第二次实验和第三次实验是采用上面两方法中的方法进行的．

   ③分析三次实验数据可以得出结论：并联电路干路中的电流等于．