1. (2017九上·建邺期末) 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．

1. （1） 从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）．
3. （2） 从微观角度：用“ 表示氮原子，“ ”表示氧原子．

   同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，图中可表示空气微观模型的是（填标号）．

   

5. （3） 从变化角度：

   Ⅰ、已知：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．因此工业上分离液态空气制取氧气时，首先从液态空气中蒸发出来．

   Ⅱ、空气中氧气含量的测定

   教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．

   该实验中选择使用汞的优点有．

   A．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

   B．在汞槽中起到液封的作用

   C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

   D．实验过程中没有污染

   某兴趣小组用图2测定空气中氧气的含量．在空气中点燃红磷的实验过程，固体变化如图3所示．

   

   ①从燃烧条件分析，固体质量在t ₁前没有发生变化的原因为．

   ②该反应的化学方程式为．

   ③参加反应的氧气质量为 g．

7. （4） 从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如下图所示．

   

   ①Ⅰ中参加反应的单质甲为．

   ②Ⅱ中反应的化学方程式为．

   ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．

9. （5） 从环保角度：下列保护空气措施合理的有        ．

   A . 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B . 推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C . 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．