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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    有些人

        有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却常常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。

        那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”

        我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。

        那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”

        我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。

        ①那以后,我遇见无数学者,他们威严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。

        她不会写“挖”字,那又何妨?她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

        有一次,我到一家米店去。

        “你明天能把米送到我们的营地吗?”

        “能。”那个胖女人说。

        “我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?”

        ②“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆圆的,仿佛听见一件骇人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。”

        她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺有神明”?

        她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每次遇见那些为所欲为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!

    1. (1) “有些人”指的是谁?他们为什么让“我”难忘?请用简洁的语言概括。
    2. (2) 关于短文,下列说法正确的一项是(   )。
      A . “我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写 B . “我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写 C . “我”刚开始对米店的胖女人不信任,担心她收了钱不会送米 D . 米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里
    3. (3) 对画线部分①理解正确的一项是(   )。
      A . 女老师很不起眼,没有其他学者威严高贵 B . 女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多 C . 其他学者威严高贵、无所不知,让“我”感到很崇拜 D . 女老师以谦逊和赞美激发了“我”的自信,“我”很感激
    4. (4) 画线部分②是对人物的什么描写?体现了人物什么样的品质?

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