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部编版四年级下册语文期末测试(基础卷)

更新时间:2020-06-01 浏览次数:482 类型:期末考试
一、积累运用
  • 1. 读拼音,写词语。

    wéi  chí

    wū yán

    màn  bù

    yù  fáng

    xiá  zhǎi

    liǎn  jiá

    tún  bù

    jì  jìng

  • 2. 找出每组词语中的错别字,并改正。
    1. (1) 奇幼    劈面    行驶    柔嫩   
    2. (2) 勇猛    交叉    零晨    增添   
    3. (3) 脚跟    随道    声明    主宰   
    4. (4) 窟窿    劫难    秩序    咯膊   
  • 3. 给下列句子中的加下划线的字选择正确的解释。

    异:①不相同;②分开;③另外的,别的;④特别的;⑤奇怪。

    1. (1) 石钟乳和石笋颜色各
    2. (2) 奇花草不容易养活。
    3. (3) 这件事令他非常惊
    4. (4) 他的儿子在地求学。
  • 4. 根据语境给“解”字组词,填入下面的横线中。
    1. (1) 体育课上,同学们在队伍后在树荫下进行放松活动。
    2. (2) 在抗洪抢险的紧急关头,战士挺身而出。
    3. (3) 这道题我不会,同桌耐心地帮我,直到我真正掌握。
    4. (4) 党的十九大报告指出,发展是我国一切问题的基础和关键。
  • 5. (2024四下·岳麓期末) 根据这些词语的比喻义,对号入座。

    A.千里马  B.百灵鸟  C.铁公鸡  D.应声虫  E.变色龙  F.纸老虎

    唱歌好听    见风使舵    外强中干

    十分吝啬    很有才干    无主见、随声附和

  • 6. 用恰当的关联词填空。
    1. (1) 生命是短暂的,我要让它体现出价值。
    2. (2) 心中的风雨来了,我躲到你的怀里。
    3. (3) 附近的石头上有妇女在捣衣,它们从不吃惊。
    4. (4) 坚持体育锻炼,身体逐渐强壮起来。
  • 7. 下列加下划线的多音字读音全部相同的一项是(   )。
    A . 位  独  于  B . 沌  蛋  迹  C .   认  以  因 D . 烈  坚  富 
  • 8. 下列句子中,加下划线的成语使用不恰当的一项是(   )。
    A . 老师抱着一叠卷子走进教室,我临危不惧认真答题。 B . 哈尔威船长站在船头,纹丝不动 , 随着轮船一起沉入了深渊。 C . 两声枪响后,一群大雁惊恐万分地向南飞去。 D . 战士们发出了惊天动地的叫喊声。
  • 9. 根据语境,将下列短语填入横线中最恰当的一项是(   )。

        ①可恶的强盗    ②粗心的画家    ③慈祥的母亲    ④懒散的工人

        春天的风,是_______轻轻地亲吻大地,万物从沉睡中醒来;夏天的风,是_______躲起来睡大觉,柏油路热得满身大汗;秋天的风,是_______不小心打翻了颜料罐,涂红了枫树艳丽的双颊;冬天的风,是_______蒙着面到处抢劫,万物在寒风中发抖。

    A . ①②③④ B . ③④①② C . ③④②① D . ④③②①
  • 10. 按一定顺序重排以下句子,并填空。

    ①穿过田径场,你会看到一个设计精巧的艺术长廊。

    ②文化石的正后方,是一个宽阔的田径场。

    ③如果看累了书,你可以到图书馆后面的小花园走走。

    ④走进大门,就能看见学校中庭的文化石。

    ⑤长廊的尽头,是我们学校的图书馆。

    以上句子重新排序应该是,这是按的顺序来写的。

  • 11. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 它屏息凝视,一连就是几个钟头,把老鼠等出来不可!(用加下划线的词语造句)
    2. (2) 七月的新疆,最理想的是骑马上天山。(改为反问句)
    3. (3) 留心生活,处处都有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景;校园里一声亲切的问候是风景;是风景;是风景。(仿写句子)
  • 12. 根据所学知识填空。
    1. (1) 《墨梅》中的名句“”告诉我们做人要高风亮节。“”告诉我们要自强不息。“”告诉我们读书要坚持不懈。
    2. (2) 本学期我们结识了许多令人敬佩的人物:的小英雄雨来、的黄继光、的哈尔威船长、囊萤夜读的……他们身上优秀的精神品质值得大家学习。
二、阅读感悟。
  • 13. 阅读课内片段,完成练习。

        太阳已经落下去。蓝蓝的天上_______(漂  飘)着的浮云像一块一块红绸子,_______(印  映)在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

        芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:

        “雨来是个好孩子!死得可惜!”

        “有志不在年高。”

        芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

    1. (1) 选出括号里合适的字。
    2. (2) “有志不在年高”这句话的意思是
    3. (3) 找出选文中描写环境的句子。环境描写的主要作用是()。

      A.反映了家乡的可爱    B.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情

      C.交代了时间    D.使文章更生动

    4. (4) 朗读选文中老人们说的话时,语气应该是(   )的。
      A . 坚定、凝重 B . 悲痛 C . 高兴 D . 疑惑
    5. (5) 为什么说雨来是个小英雄?结合课文内容说一说。
  • 14. 阅读短文,完成练习。

    有些人

        有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却常常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。

        那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”

        我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。

        那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”

        我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。

        ①那以后,我遇见无数学者,他们威严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。

        她不会写“挖”字,那又何妨?她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

        有一次,我到一家米店去。

        “你明天能把米送到我们的营地吗?”

        “能。”那个胖女人说。

        “我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?”

        ②“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆圆的,仿佛听见一件骇人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。”

        她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺有神明”?

        她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每次遇见那些为所欲为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!

    1. (1) “有些人”指的是谁?他们为什么让“我”难忘?请用简洁的语言概括。
    2. (2) 关于短文,下列说法正确的一项是(   )。
      A . “我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写 B . “我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写 C . “我”刚开始对米店的胖女人不信任,担心她收了钱不会送米 D . 米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里
    3. (3) 对画线部分①理解正确的一项是(   )。
      A . 女老师很不起眼,没有其他学者威严高贵 B . 女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多 C . 其他学者威严高贵、无所不知,让“我”感到很崇拜 D . 女老师以谦逊和赞美激发了“我”的自信,“我”很感激
    4. (4) 画线部分②是对人物的什么描写?体现了人物什么样的品质?
三、快乐习作。
  • 15. 在你的生活中,一定有让你十分敬佩的人,也许是你的爸爸,也许是经常关心你的妈妈,也许是你周围的小伙伴……无论是谁,请你写写他(她)的特点和发生在他(她)身上的事,说清楚你为什么敬佩他(她)。注意语句要通顺,内容要具体,书写工整,题目自拟。

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