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初中物理
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1.
(2020八下·齐齐哈尔期中)
在探究“二力平衡条件”的实验中,某小组设计组装的实验装置如图所示.
(1) 在探究力的大小对二力平衡的影响 时,通过调整
来改变F
1
和F
2
的大小.
(2) 实验时发现,当F
1
稍大于F
2
时,木块依然能保持平衡状态,原因是
,改进该小组的实验方案是
.
(3) 保持F
1
与F
2
相等,用手将木块扭转到如图乙所示的位置,松手后的瞬间,木块不能保持平衡状态.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力应该满足的条件是
.
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