1. 阅读下列选段，回答问题。

    总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

    这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”

    诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

    外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。

    我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

1. （1） 选文写了“我”两种截然不同的情绪，试结合具体语句分析这两种情绪及形成原因。
3. （2） 选文写了“我”看戏前遇到的波折和转机，按要求填写下表。

   波折	转机
   没船
   	写包票

5. （3） 分析下列句中划线词语的表达效果。

   ①我们立刻一哄的出了门。

   ②……在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

7. （4） 下列成语是对选文有关内容的理解，请结合具体内容加以分析。

   ①好事多磨  ②熟能生巧  ③少年老成

9. （5） 选文中的“双喜”是一个怎样的人？请结合选文内容简析。