1. 阅读课内文段，然后回答问题。

    大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

1. （1） 文中画横线的句子，运用了和的修辞手法。
3. （2） 文中加点字的句子，在结构上的作用是（    ）。

   A . 总领全段 B . 引出下文
5. （3） 下列说法符合文意的一项是（    ）。

   A . 作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指的形状算不上美 B . 给人搔痒，表明大拇指很会偷懒 C . 拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨巧
7. （4） 一家人就像五根手指在一起，小朋友，在你们家里谁是“大拇指”呢？请说说你的理由。

   我们家是“大拇指”，因为