1. (2020五下·微山期中) 积累运用

1. （1） 上半学期，我们学习了几首描写儿童生活的古诗，《四时田园杂兴》（其三十一)中形象地描绘儿童学习种瓜的场景的诗句是：“，”；《村晚》中描写牧童放牛归来吹短笛的诗句是：“，”
3. （2） 古往今来，人们常借诗句来表达爱国之情。爱国是王昌龄的豪言壮语：黄沙百战穿金甲，；爱国是陆游的殷殷呼号：，南望王师又一年；站在黄河岸边，王之涣发出了”羌笛何须怨杨柳，”的感慨。
5. （3） 《青山处处埋忠骨》中，你这样理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗：。
7. （4） 歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。比如：“外甥打灯笼——”；“——无（吴）用”。我还积累了一个歇后语。