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山东省济宁市微山县2019-2020学年五年级下学期语文期中...

更新时间:2020-08-07 浏览次数:203 类型:期中考试
一、基础运用(共48分)
  • 1. (2020五下·微山期中) 读拼音,写词语。
    cí xiáng dù jì duàn liàn tè shū shuǐ piáo
    juàn liàn chéng fá xiōng táng chàn dǒu guǐ jì
  • 2. (2020五下·微山期中) 把成语补充完整,再选择合适的成语填空。
    1. (1) ①敬      ②一针     ③情

      思      ⑤汗如     ⑥一声

       

    2. (2) 上面词语中,形容十分恭敬的样子的是
    3. (3) 上面词语中,含比喻修辞的是,我还能再仿写两个含有比喻修辞的四字词语
    4. (4) 听了抗疫英雄的事迹,我地流下来眼泪。
  • 3. (2020五下·微山期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙”。(改为转述句)
    2. (2) 花开了,就像睡醒了似的。(仿写句子)
    3. (3) 老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。(修改病句)
    4. (4) 勤奋刻苦的王明同学,让我很佩服。(改为反问句)
    1. (1) 上半学期,我们学习了几首描写儿童生活的古诗,《四时田园杂兴》(其三十一)中形象地描绘儿童学习种瓜的场景的诗句是:“”;《村晚》中描写牧童放牛归来吹短笛的诗句是:“
    2. (2) 古往今来,人们常借诗句来表达爱国之情。爱国是王昌龄的豪言壮语:黄沙百战穿金甲,;爱国是陆游的殷殷呼号:,南望王师又一年;站在黄河岸边,王之涣发出了”羌笛何须怨杨柳,”的感慨。
    3. (3) 《青山处处埋忠骨》中,你这样理解“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”这句诗:
    4. (4) 歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。比如:“外甥打灯笼——”;“——无(吴)用”。我还积累了一个歇后语
  • 5. (2020五下·微山期中) 课文内容回放。
    1. (1) 临行,意恐。谁言
    2. (2) ,初闻涕泪满衣裳。
  • 6. (2020五下·微山期中) 写字。把下面的字用钢笔端正、整洁地抄写在田字格里。

        磬 逛 澄 飕 黯 跄 擎 瞑 镌 矜

二、阅读天地(24分)
  • 7. (2020五下·微山期中) 《青山处处埋忠骨》(节选)(课内阅读)

        毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴(fù)朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    1. (1) 画横线的句子是对毛主席的描写,表现了他心情。
    2. (2) 画“﹏﹏﹏”的句子中,“这种念头”指的是
    3. (3) 朗读毛主席说的话时,应该用( )的语气。
      A . 沉痛 B . 焦急 C . 悲愤
    4. (4) 联系课文,假如你是秘书,看到毛主席签过字的电报记录稿的一瞬间,你会有怎样的心理活动呢?
  • 8. (2020五下·微山期中) 伞的故事(课外阅读)

        看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……

        小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

        有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”

        娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把。”

        听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。

        这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我, 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”

        娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

        终于有一天,娘从集市上卖布回来,她一脸喜气。见了我,娘立即打开了印花包袱,笑着说:“拿去吧,你要的伞!”

        啊,伞!我喜出望外,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……

        从此,这把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

    1. (1) 联系上下文,解释词语。

      喜出望外:

    2. (2) 用“﹏﹏﹏”画出一处“我”心理活动的句子,体会我当时的心情。
    3. (3) 读文中画线的句子,“我”为什么舍不得扔掉这把黄油布伞?从中可以读出“我”怎样的感情?
    4. (4) 为什么说“我”带着这把伞就仿佛母亲就在“我”身边,使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的爱?
  • 9. (2020五下·微山期中) 阅读屋

        一本书的书面上画着唐僧师徒,这本书是《》,师徒四人中,忠诚老实、勤勤恳恳的是,让你印象最深刻的一个人物是,用几个词语来形容他

三、习作天地(25分)

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