1. (2020八下·滨海期末) 班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

解读“和”字

同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起完成下面的活动。

（材料一）

和，相应也。从口，禾声。

——《说文解字》

（材料二）

     “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

——周汝昌《和谐之思》

1. （1） 根据以上材料可推测“和”字的本义是：。
3. （2） 活动中，同学们编写了一首《和字歌》，请把最合适的“和”字叠词，填入歌中。

   和和美美的日子年丰民和，

   A的百姓共享家和，

   B的邻里亲近祥和，

   C的儿女传承亲和。

   ①和和顺顺   ②和和乐乐    ③和和睦睦