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  • 1. (2020八下·九龙坡期末) 阅读下面的文学类文本,完成问题。

    妈妈做的饭

       曾锴

        ①我小时候胃口差,身体弱。

        ②母亲下班后要颠簸一个小时才到家,尽管辛苦,却还是要去市场上挑一条新鲜鲫鱼,开膛破肚,洗净去鳞;先把葱节、姜片、蒜末撒进油锅加热,再把鱼滑下去烹炸至两面金黄,转而盛进砂锅,加入高汤用小火煨煮,最后混合米饭煲得滑滑糯糯的,撒上盐和葱花起锅。

        ③贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑,母亲就端着碗在后面追赶,终于撵上了,就连哄带骗地喂我吃一口。为了不让鱼刺卡破喉咙,喂之前她要先舀起一勺,用手把鱼刺剔除掉,再吹一吹,身旁的小伙伴总是咽着唾沫欣赏,并羡慕地说:“你好享福呀!”那时候我总是不以为然——这不是家常便饭吗?

        ④兄弟姐妹出远门,母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜。无论是否情愿,她总坚持把瓶瓶罐罐往别人手上塞,有时弄得大家都挺尴尬——拒绝吧,对长辈不敬;接受吧,还要赶路,显得碍手碍脚。尤其是刚要去大城市念书的年轻人,心里向往着洋快餐夜排档,不免觉得这些土特产不上台面。

        ⑤没想到我第一次出国留学,要走很远,坐飞机穿过欧亚大陆,再跨越大西洋。出门时,轮到母亲给我塞泡菜了。初次离家,满是憧憬和兴奋,觉得这些东西反而是一路上的累赘,硬是推让着把它们从箱子里取了出来。

        ⑥到了那个盛产甘蔗和朗姆的国度才知道,人们恨不得吃米饭都拌果酱,物资又匮乏,口味又单调,很多同学反映不适应,于是国内的家人纷纷开始寄来包裹,母亲不知从哪里得到了消息,急坏了,也赶忙给我寄了一个包裹。

        ⑦当时我们住在乡村,取件要专门排号,再搭车进城。那天赶了一小时路,排了一小时队,终于等到了我的包裹。我把它抱上车,一个人在车厢后面掀开纸板箱,看到里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食;有她自己学着做的一大瓶辣椒面,泼上熟油,就餐时放一小勺,感觉不只是饭菜有了灵魂 , 整天的生活都倍加辣鲜香

        ⑧我一直认为自己还算独立,然而当时忍不住热泪盈眶。眼前立刻浮现母亲制作辣椒面的画面:新鲜的二荆条,晒干,去把儿,翻炒,混合芝麻一起打成粉末,呛得眼泪直流。

        ⑨一罐辣椒面够吃小半年,打开盖子看见里面还有货,就感觉生活还有奔头,等到要见底了,就知道自己快要回家了,生活又有了盼头。

        ⑩刚参加工作时生活很清苦,老对母亲说:“你手艺那么好,要是我们开家餐馆,早就发财了,何苦如此磋砣?”记得母亲回答:“我的钱够用就行,不求富贵,但求安心。”我抱怨说:“但是我不够啊!”于是她斥责说:“你的钱够你一生用度就行,不要贪得无厌!”

        ⑪母亲是不支持我追名逐利的,但每当我事业或学业遇到重大挫折时,每当我倍受打击,自暴自弃,软弱无力时,母亲又说:“怕什么,万不得已,我陪你去租个铺子卖盒饭,照样活得下去! ”

        ⑫再后来,我出国读博士,来到欧洲,物流便利,所以母亲再也不用担心我吃不好饭了,然而她好像并不快乐。假期回国,我突然发现家里的菜味道失调,她平静地说:“你不在,我们吃得简单,人老了,口味会变淡。”那一刻,我红了脸,一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数,而那一份份精致的食物,是她对游子所有的牵挂和关爱的表达。

        ⑬慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

        (选自《意林》,有删改)

    1. (1) 不同成长阶段“我”对妈妈做的饭菜心理感觉不一样,请参照示例完成下表。

      成长阶段

      事件

      心理

      小时候

      母亲追着喂鲫鱼

      不以为然

      留学时

      嫌弃

      收到了食物包裹

      感动

      读博时

      发现菜味道失调

      ②    ②

    2. (2) 母亲坚持给出门的兄弟姐妹塞泡菜,请以第一人称描写母亲此时的心理。要求符合语境,语意明了。
    3. (3) 请从加点词语的表达效果角度,赏析句子“感觉不只是饭菜有了灵魂 , 整天的生活都倍加辣鲜香”。
    4. (4) 文章的线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么?请结合文意简析。
    5. (5) 结合全文,简要分析“母亲”这一人物形象的性格特点。

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