1. (2020八下·达县期末) 综合性学习。

班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

（解读“和”字）

1. （1） 同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

       材料一：和，相应也。从口，禾声。

       ——《说文解字》

       材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

   ——周汝昌《和谐之思》

   ①根据以上材料可推测“和”字的本义是：。

   ②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：。

3. （2） 同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。

   新华社南京12月12日电　中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。

   请为这则新闻拟标题，不超过22个字。