A . 在《寡人之于国也》中，孟子运用比喻说理，如用“五十步笑百步”比喻梁惠王所谓“尽心于国”不比邻国之政好多少，使文章形象而富有说服力。
B . 《过秦论》叙述秦王朝的兴亡过程，揭示秦始皇的暴虐无道，指出秦王朝迅速灭亡的根本原因，以此劝谏汉文帝实行仁政。
C . 在正反对比手法的运用上，《劝学》很有特色，如用朽木不折与金石可镂作对比，说明学习要善于积累的道理；又用蚓和蟹作对比，说明学习要坚持不懈的道理。
D . 韩愈在《师说》中高度概括地提出了教师的职责。文中所包含的能者为师、不耻下问、尊重老师、奖掖后学等思想在今天仍有现实意义。
