1. 阅读下面文言文，回答问题。

生于忧患，死于安乐

《孟子》

    舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1. （1） 解释下列加点词语在句中的意思。

   ①故天将降大任于是人也  

   ②困于心，衡于虑

   ③必先苦其心志

   ④饿其体肤

   ⑤征于色发于声而后喻

   ⑥行拂乱其所为

   ⑦入则无法家拂 士

3. （2） 用现代汉语翻译下面句子。

   ①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

   ②然后知生于忧患而死于安乐也。

   ③所以动心忍性。

   ④征于色发于声而后喻。

   ⑤故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

5. （3） 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

   A . 舜发于畎亩之中（田间，田地） B . 天将降大任于是人也（责任，使命） C . 行拂乱其所为（违背） D . 征于色发于声而后喻（告诉）
7. （4） 下面句子中有通假字的一项是（   ）

   A . 百里奚举于市 B . 必先苦其心志 C . 空乏其身 D . 困于心衡于虑而后作
9. （5） 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ）

   A . 作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 B . 文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。 C . 文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。 D . 本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。
11. （6） 下列加点词解释不正确的一项是（ ）

    A . 傅说举于版筑之间（被举用，被选拔） B . 饿其体肤（饥饿） C . 故天将降大任于是人也（责任，担子） D . 曾益其所不能（同“增”增加）
13. （7） 下列加点的词意思和用法相同的一项是（  ）

    A . 行拂乱其所为 每韵为一帖 B . 管夷吾举于士 有亭翼然于泉上者 C . 故天将降大任于是人也做亭者谁？山之僧智仙也 D . 入则无法家拂士则久已病矣
15. （8） 下列对文本理解表述有误的一项是（ ）

    A . 文章开头列举了六个由卑微到显贵的杰出历史人物的事例，意在说明人要成大器，担负重任，必须经受磨练。 B . 第②段“故”字领起，表明由前面六个事例归纳出后面带有普遍意义的结论。 C . 第③段从正面论述经受磨练的益处，富有人生哲理。 D . 最后一段总结全文，归纳中心论点。
17. （9） 下列加点词的解释有误的一项是（ ）

    A . 法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐。） B . 入则无敌国外患者（在国外〉 C . 必先苦其心志（动词，使……受苦） D . 孙叔敖举于海（由于）
19. （10） 唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：                                  。
21. （11） 本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？
23. （12） 在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。
25. （13） 这篇文章阐明了什么道理？请你联系实际谈谈自己的理解。
27. （14） 本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。