1. (2020·泰兴模拟) “一屋不扫，何以扫天下？”“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”劳动教育是一个人成长的必修课、人生的必修课，不能缺失。劳动教育也是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

【立德树人】

中共中央、国务院3月26日印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》提出，要进一步坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程；要根据各学段特点在大中小学设立劳动教育必修课程，其中中小学劳动教育课每周不少于一课时，劳动素养将纳入学生综合素质评价体系。

【明理践行】

长久以来，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”始终是我国的教育方针。但“理想很丰满，现实很骨感”。劳动教育的淡化、弱化、缺失，产生的负面效应已经越发明显。青少年“四体不勤，五谷不分”，缺少劳动意识，不珍惜劳动成果、轻视劳动、不想劳动、不会劳动，生活自理能力较差等现象相当普遍、严重。

1. （1） 根据所学知识，请你说说国家颁布此《意见》的理论依据有哪些？
3. （2） 九年级（1）班同学们围绕劳动教育这个主题，展开了热烈的讨论。同学们纷纷发言表示，虽然学习任务繁重，但是在家中、在学校里和在社会上仍然有大把接受劳动教育的机会，应该自觉主动接受劳动教育。作为班级成员，请把你的发言提纲写下来与同学们分享。

   要求：①行动明确，层次清晰，富有逻辑性；②恰当运用思想品德学科的有关知识；③内容简洁，要点式陈述，书写工整。