1. (2020高二下·安徽期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

       交通大学西迁，是一次响应祖国号召、跨越大半个中国的“行军”。1956年，面对“交大西迁”的战略部署，师生们          登上列车，从繁华的黄浦江畔奔赴千里之外的黄土地。仅一年多，新校园从麦田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成为祖国西部的科技高地，培养累计大学生23.6万余名，投身西部建设人数将近达10万人以上。

      （           ）。新中国成立之初，国力尚弱、百废待兴，面对困难重重的内外部形势，进行布局调整与边疆开发           。 为“备战备荒”，数以千万计的建设者奔赴“三线”地区；为开垦戍边，百万“知青”向人迹罕至的东北荒原进发；为研发“两弹一星”，一大批科技精英隐姓埋名扎根茫茫戈壁，“上不告父母，下不告妻儿”……军人农民、知识青年、科学家，他们的身份或许不同，但都投身时代洪流，去往祖国最需要的地方，用青春               了中国人那段筚路蓝缕、艰苦卓绝的奋斗史。

       他们的人生选择，明显不是一笔用物质公式可以算清的账。在中华民族的价值谱系中，从来尊崇“兼济天下”，而非“独善其身”，从来讲“天下兴亡匹夫有责”，讲“好儿女志在四方”。中国人自小         的诗文、敬仰崇拜的英雄，无不有深入骨髓的家国情怀。在深厚的文化土壤和社会主义体制下，把个人得失放在国家利益后面，把个人选择融于国家需要之中，其实是一种自主选择。这种选择，鉴照着对祖国的深情大爱、对时代的如火热忱，永远在民族的精神星空中熠熠生辉。

1. （1） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

   A . 义无反顾  迫不及待  抒写  耳濡目染 B . 义无反顾  迫在眉睫  书写  耳濡目染 C . 义不容辞  迫在眉睫  抒写  耳闻目睹 D . 义不容辞  迫不及待  书写  耳闻目睹
3. （2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

   A . 扎根在三秦大地上的西安交大成为祖国西部的科技高地，累计培养大学生23.6万余名，其中投身西部建设人数达10万人 B . 扎根在三秦大地上的西安交大成为祖国西部的科技高地，培养累计大学生23. 6万余名，其中投身西部建设人数将近10万人 C . 扎根在三秦大地上的西安交大成为祖国西部的科技高地，培养大学生累计23.6万余名，其中投身西部建设人数达10万 D . 扎根在三秦大地上的西安交大成为祖国西部的科技高地，累计培养大学生23.6万余名，其中投身西部建设人数将近10万以上
5. （3） 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

   A . 当时一代人的集体选择是“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去”，类似交大这样的迁徙故事绝非个例 B . 在当时是一代人的集体选择，类似交大这样的迁徙故事绝非个例，“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去” C . “到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去”，类似交大这样的迁徙故事绝非个例，在当时是一代人的集体选择 D . 类似交大这样的迁徙故事绝非个例，“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去”，在当时是一代人的集体选择