当前位置: 小学语文 /
  • 1. 阅读课内片段。完成练习。

            我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐些得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”

    我们都跑了出云,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处。是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有个什么东西。

    ……

            奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们去找它吧。”

    1. (1) 画横线的句子采用了的修辞手法,描绘出月亮时的顽皮,把这一过程补充完整。

      ————————(全没了踪影)

    2. (2) 画“        “的句子运用白描的手法,写出了月亮态的恬静优美。
    3. (3) 奶奶说月亮是每个人的,你是怎么理解的?

微信扫码预览、分享更方便