1. 阅读课内片段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹏卵石布满河床。哟。卵石间有多少可爱的小水塘啊。每个小水塘都抱着一个月亮！哦。阿妈，白天你在溪里洗衣震，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花......哦，河妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月......

1. （1） 读了选文你能概括出哪些画面？照样子，完成填空。

   

3. （2） 把“流着山草和野花的香味”中的“流”换成“飘”“散发”等词语好不好？为什么？
5. （3） 对画线的句子的理解不正确的一项是（     ）。

   A . “哟”和“！”提示我们这句话要读出作者的惊喜之情 B . “抱着”一词将景物当作人来写，生动地描绘了水塘与月亮相互融合的和谐面面 C . “有多少可爱的小水塘啊”，这是作者在走月亮时对阿妈的提问
7. （4） “啊，我和阿妈走月亮”在文中多次出现，对这句话理解正确的一项是（    ）。

   A . 这句话串联全文，流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦，流露着浓浓的情意 B . 这句话起到了承上启下的作用，表达了“我”对月亮的赞美之情 C . 这句话用了排比的修辞手法，让课文的表达显得优美生动，让画面有了流动感