1. (2020九上·溧水月考) 阅读下列材料，回答问题。

材料一：封建领主和封臣之间的封建契约，规定了彼此间的某些义务。其中最重要的是：封建领主除提供封地以外，还应提供保护；而封臣则应根据当地习惯，每年服一次兵役，通常约40天。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。

——摘编自人教版统编教材《世界历史》九年级上册

材料三：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。

材料四：11世纪，主教们为了教育所辖教区内的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学的一个与众不同的特征是，它们是具有合法身份的自治团体。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

1. （1） 据材料一，这种“封建契约”最初在哪国形成？通过条约确立了什么关系？其关系纽带是什么？
3. （2） 依据材料二分析庄园中的土地分为哪两种？材料反映了西欧庄园具有什么作用？
5. （3） 依据材料三概括西欧城市重新兴起对欧洲历史的影响。
7. （4） 依据材料四并结合所学说出中世纪欧洲大学兴起于何时？中世纪欧洲大学作为一个“自治团体”，其自治地位主要体现在哪些方面？
9. （5） 综合上述材料，概括中世纪西欧社会特征。