1. (2019八上·株洲期中) 某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如下图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答问题：

1. （1） 将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看，这种行为是一种行为，小鼠走迷宫获取食物的行为则是行为。
3. （2） 本小组探究的问题是。
5. （3） A组的作用是，本实验的变量是。
7. （4） 以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是。
9. （5） 为了保证实验成功，小鼠应处于状态。
11. （6） 小鼠是用（选填“尝试与错误”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能小鼠学习。
13. （7） 本实验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明。