1. (2020九上·海淀期末) 当空气中的CO₂含量超过一定量时会影响人体健康。

[查阅资料]空气中CO₂的体积分数为1%时，人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状；体积分数为5%时，会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状；体积分数为10%时，会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。

[提出问题]在没有专业测量仪器的情况下，如何检验空气中CO₂的含量已经达到影响人体健康的程度?

[设计实验]依据CO₂的性质，设计检验方法。

	CO2性质	检验方法	预期现象
方法1	(1)	用燃着木条检验	燃着木条熄灭
方法2	与水反应	用X溶液检验	溶液由紫色变为红色
方法3	与石灰水反应	用澄清石灰水检验	溶液中产生白色浑浊

1. （1） 方法1依据的CO₂性质是。
3. （2） 根据方法2的预期现象推断，所需试剂X是溶液。
5. （3） 用化学方程式表示方法3的原理：。
7. （4） 收集5mLCO₂与空气混合，得到500 mL 1%的气体样品；收集25 mL CO₂与空气混合，得到500 mL%的气体样品。
9. （5） [进行实验]常温常压下，集气瓶和试管中盛有空气或CO₂气体样品，分别进行以下实验。

   	方法1	方法2	方法3
   实验过程
   空气	正常燃烧	溶液无明显变化	溶液无明显变化
   1%的CO2气体样品	正常燃烧	溶液无明显变化	溶液中产生白色浑浊
   5%的CO2气体样品	正常燃烧	溶液由紫色变为红色	溶液中产生白色浑浊

    [解释与应用]

   从灭火原理分析，方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是。

11. （6） 1班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时，小林同学想用上述实验方法检测教室内CO₂气体的含量，他应该选用的方法是(填方法序号)。
13. （7） 2班小瑜同学收集了教室中的气体，尝试用方法2进行实验，发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO₂的含量可能为___________(填字母序号)。

    A . 1%以下 B . 1% C . 1%~ 5% D . 5%以上