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北京市海淀区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试...

更新时间:2020-11-30 浏览次数:201 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2020九上·海淀期末) 2019年10月1日,举行了新中国成立70周年的盛大国庆阅兵和庆祝活动。天安门广场上的“国旗红”地毯、是用废旧塑料再生涤纶长丝生产的。生活中的废旧塑料瓶应投人带有(填字母序号)标志的垃圾桶中。

    A   B C

  • 22. (2020九上·海淀期末) 辽宁的“展翅腾飞”彩车上展示了钢包和钢水,辽宁鞍山钢铁集团是我国最早的钢铁生产基地。钢属于 ( 填“金属”或“非金属”)材料
  • 23. (2020九上·海淀期末) 阅兵时,最震撼的核导弹方队-------“东风家族”,以无与伦比的威严阵势表现了中国国防的实力!铀是制造核武器的重要物质。已知铀元素原子序数为92.相对原子质量为238,由此可知,铀原子的核外电子数为
  • 24. (2020九上·海淀期末) 本次庆典活动燃放的环保烟花采用不含硫元素的物质、从而减少了污染气体的排放

    1. (1) 减少的污染气体是
    2. (2) 烟花中的镁燃烧会产生明亮的白光,带来炫目的效果,镁与氧气燃烧的化学方程式为
  • 25. (2020·延庆模拟) 庆典中释放的气球,是由可降解材料制成的,最终会慢慢分解,不会造成污染。
    1. (1) 气球降解的过程属于 (“化学”或“物理”)变化
    2. (2) 气球能够飞上天是因为其中填充了氦气,这里不用氢气的原因是
  • 26. (2020九上·海淀期末) 石油资源日益枯竭且污染环境,开发利用清洁、廉价的能源备受关注。2017年我国南海海域首次实现“可燃冰”试采成功。“可燃冰”主要是由甲烷(CH4)与水在高压低温条件下形成的类冰状物质,燃烧后几乎没有污染,是一种绿色能源。
    1. (1) 化石燃料中的的主要成分与可燃冰的相同
    2. (2) 甲烷属于(填“单质”或“化合物”)
    3. (3) 甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为
  • 27. (2020九上·海淀期末) 氢气是一种理想的清洁能源。
    1. (1) 如图所示,科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系。此循环中水分解的化学方程式为

    2. (2) 燃料电池可以将化学能转化为
  • 28. (2020九上·海淀期末) 赤铁矿、焦炭、石灰石,铁是一种重要的金属材料。如图为高炉炼铁的示意图。

    1. (1) 高炉炼铁的原料有赤铁矿(主要成分氧化铁)、焦炭、石灰石和
    2. (2) 将原料加入高炉前,固体原料需要粉碎,其目的是
    3. (3) 炼铁的主要反应有:

  • 29. (2020九上·海淀期末) 甲烷和水蒸气在反应器中经催化重整可制得较高纯度的氢气。
    1. (1) 初始反应如下,请补全反应。

    2. (2) 反应器中还存在其他化学反应。

      ①其中一个反应的微观示意图如下,依据质量守恒定律,在方框内补全相应微粒的图示

      ②另外两个反应: i. ,ii. 。反应i中若制得200gH2 , 至少需要CO的质量为g;反应ii属于(填基本反应类型)。

三、计算题
  • 30. (2020九上·乌苏期末) 2019年诺贝尔化学奖授予对锂离子电池研究做出主要贡献的三位科学家。磷酸铁锂( LiFePO4)是某种锂离子电池的正极材料,不含对人体有害的重金属元素,且稳定性高。
    1. (1) LiFePO4中含有种元素
    2. (2) LiFePO4中铁元素和氧元素的质量比为
    3. (3) LiFePO4中磷元素质量分数的计算式为
四、科普阅读题
  • 31. (2020九上·海淀期末) 阅读下面科普短文

    活性炭具有疏松多孔结构,有较强的吸附能力,被广泛用于空气净化、污水处理等方面。

    表1    活性炭对常见气体的吸附能力均值

    气体

    H2

    N2

    O2

    CO2

    Cl2

    吸附能力( mL/cm3)

    4.5

    11

    35

    97

    494

    按原料的材质可将活性炭分为煤质活性炭、木质活性炭和纤维活性炭三种,它们在碘吸附值( mg/g)、比表面积(m2/g)、充填密度(g/cm3)、 强度(%)方面的对比如图1所示(图中充填密度与强度数值都进行了可视化处理)。用含碳量高、成本低廉、可再生能力强的农作物制备木质活性炭,有着很好的前景与可行性,比如以新疆的棉花秸秆为原料,采用氯化锌活化法可制备高效的木质活性炭。分别称取不同质量的棉花秸秆活性炭,加入到50 mL 50mg. L-1的亚甲基蓝溶液中,10 min后测定其吸附率,结果见图2。

     

    通常可用下列方法区分木质活性炭和煤质活性炭:①掂重量。木质活性炭的主要特点是密度小、手感轻。相同重量的活性炭,木质活性炭的体积明显大于煤质活性炭。②看外形。木质活性炭一般为破碎颗粒状或片状,而煤质活性炭一般为柱状或球状。

    随着工艺的不断改进,活性炭在环保、食品、医药、化工、农业等诸多领域的用途会更加广泛。

    依据文章内容回答下列问题。

    1. (1) 表1气体中,活性炭对的吸附能力最强。
    2. (2) 由图1可知,下列说法错误的是( 填字母序号,下同)。

      A比表面积越大,活性炭对碘的吸附值越大

      B纤维活性炭和木质活性炭的强度没有明显差异

      C煤质活性炭的充填密度大于纤维活性炭

    3. (3) 可以用棉花秸秆为原料制作木质活性炭,原因是
    4. (4) 由图2可知,活性炭对亚甲基蓝的吸附率和活性炭投入量的关系是
    5. (5) 下列说法正确的是

      A活性炭广泛用于化工、食品等诸多领域

      B煤质活性炭通常比木质活性炭密度大、手感重

      C用木质活性炭净化时,投入量越多,净化效果越好

      D活性炭对气体的吸附能力强弱可能与气体的相对分子质量有关

五、实验题
  • 32. (2023九上·鸡西期末) 某兴趣小组同学进行如下实验,验证质量守恒定律(实验前后利用天平称量质量)。

    1. (1) A中,用红热的玻璃管引燃红磷,发生反应的化学方程式为
    2. (2) B中,倾斜锥形瓶,当观察到时,确认反应发生,进行第二次称量。
    3. (3) A,B,C实验中,不能验证质量守恒定律的有,原因是
  • 33. (2020九上·海淀期末) 根据下图回答问题。

    1. (1) 实验室通常用A装置制氧气,发生反应的化学方程式为,所有收集装置中能够用于收集氧气的有(填字母序号,下同)。
    2. (2) 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,选用的发生装置是,发生反应的化学方程式为,用C装置收集二氧化碳,验满的方法是
  • 34. (2020九上·河西期末) 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,进行下图所示实验。

    1. (1) 对比实验①②,说明水不能使石蕊变红,
    2. (2) 实验③中紫色小花(填“变红色”或“不变色”)。
    3. (3) 此实验可以得到的结论为
    4. (4) 若将④中的小花实验后取出小心烘干,发生反应的化学方程式为
  • 35. (2020九上·海淀期末) 为了验证银、铜、锌的金属活动性强弱,同学们设计了如下图所示的实验。

    1. (1) 实验一中产生气体的金属是 ,该反应的化学方程式为; 其他金属不能反应的原因是
    2. (2) 为了达到实验目的,且实验二中固体X和溶液Y发生了化学反应,则X、Y依次为,观察到的现象是
六、科学探究题
  • 36. (2020九上·海淀期末) 兴趣小组同学利用下图装置、药品探究燃烧的条件。

    药品:白磷(着火点为40℃)、红磷(着火点为240℃)、过氧化氢溶液、二氧化锰固体。

    1. (1) 实验一:证明可燃物与氧气接触是燃烧条件之一。A、C中均放入一小块白磷和80℃热水。打开K1 , 关闭K2 , 向B中加入过氧化氢溶液。

      ①B中发生反应的化学方程式为

      ②能证明实验一目的的现象是

    2. (2) 实验二:证明可燃物的温度达到着火点是燃烧条件之一。小明和小红用控制变量的方法重新设计了两个不同的实验(装置同上,K1、K2均打开,向B中加入过氧化氢溶液),均可达到实验目的。请补全表格中的①②③。

      小明实验

      小红实验

      A

      C

      A

      C

      固体

      白磷

      白磷

      白磷

      液体

      80℃热水

      80℃热水

  • 37. (2020九上·海淀期末) 当空气中的CO2含量超过一定量时会影响人体健康。

    [查阅资料]空气中CO2的体积分数为1%时,人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状;体积分数为5%时,会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状;体积分数为10%时,会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。

    [提出问题]在没有专业测量仪器的情况下,如何检验空气中CO2的含量已经达到影响人体健康的程度?

    [设计实验]依据CO2的性质,设计检验方法。

    CO2性质

    检验方法

    预期现象

    方法1

    (1)

    用燃着木条检验

    燃着木条熄灭

    方法2

    与水反应

    用X溶液检验

    溶液由紫色变为红色

    方法3

    与石灰水反应

    用澄清石灰水检验

    溶液中产生白色浑浊

    1. (1) 方法1依据的CO2性质是
    2. (2) 根据方法2的预期现象推断,所需试剂X是溶液。
    3. (3) 用化学方程式表示方法3的原理:
    4. (4) 收集5mLCO2与空气混合,得到500 mL 1%的气体样品;收集25 mL CO2与空气混合,得到500 mL%的气体样品。
    5. (5) [进行实验]常温常压下,集气瓶和试管中盛有空气或CO2气体样品,分别进行以下实验。

      方法1

      方法2

      方法3

      实验过程

      空气

      正常燃烧

      溶液无明显变化

      溶液无明显变化

      1%的CO2气体样品

      正常燃烧

      溶液无明显变化

      溶液中产生白色浑浊

      5%的CO2气体样品

      正常燃烧

      溶液由紫色变为红色

      溶液中产生白色浑浊

       [解释与应用]

      从灭火原理分析,方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是

    6. (6) 1班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时,小林同学想用上述实验方法检测教室内CO2气体的含量,他应该选用的方法是(填方法序号)。
    7. (7) 2班小瑜同学收集了教室中的气体,尝试用方法2进行实验,发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO2的含量可能为___________(填字母序号)。
      A . 1%以下 B . 1% C . 1%~ 5% D . 5%以上

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