1. (2020·西藏) 为了丰富学生的课余生活，某学校开设了“实验拓展课”。如图（甲）是某一学习小组设计的“测量滑轮组机械效率”的实验装置图，图（乙）是物体上升高度h随时间t变化的关系图象，已知物体的重力G=36N，不计绳重及摩擦，手对绳自由端施加的拉力F=20N，求：

1. （1） 0～2s内，滑轮组所做的有用功；
3. （2） 该滑轮组的机械效率；
5. （3） 0～2s内，拉力F的功率。